In Οι εκπαιδευόμενοι By Μαρία

Το κίνητρο για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας

Έτσι θέλετε να μάθετε μια ξένη γλώσσα, και μόνο εσείς ξέρετε τι και γιατί. Δεν είστε πλέον ένα παιδί, που σπούδασε, δεν καταλαβαίνω πραγματικά γιατί το χρειάζονται και όπου θα είναι σε θέση να την εφαρμόσει στο μέλλον. Μπορείτε πήρε σκόπιμα το κεφάλι του, και αυτό σημαίνει ότι έχετε να κάνετε είναι ένα συγκεκριμένο κίνητρο και νόημα. Ακόμη και το γεγονός ότι διαβάζετε αυτό το άρθρο δείχνει ότι είστε παρακινημένοι.


Ας δούμε μαζί γιατί οι άνθρωποι αποφασίζουν να μάθουν μια συγκεκριμένη ξένη γλώσσα.

Μία από τις πιο κοινές αιτίες του σήμερα είναι οι περιστάσεις. Ισχυρό κίνητρο είναι το γεγονός ότι χωρίς μια γλώσσα που δεν ζουν. Όλο και περισσότεροι πολίτες των χωρών της ΚΑΚ παίρνουν την απόφαση να μετακομίσει στη μόνιμη κατοικία στις πιο αναπτυγμένες οικονομικά χώρες. Συνειδητοποιεί ότι χωρίς μια γλώσσα που δεν «light» ή καλή δουλειά ή, κατά κανόνα, την εκπαίδευση ή τους καλούς φίλους, με τους οποίους μπορείτε να είστε κοντά μας να διεξάγουν τέτοιες συζητήσεις. Για να πω την αλήθεια, χωρίς να γνωρίζει τη γλώσσα, που δεν μπορεί να εξηγήσει στο δημοτικό κατάστημα.

Ο δεύτερος λόγος, συνδέεται στενά με τον τρόπο που το προηγούμενο, είναι το πολύ ελαφρύ και καθαρή αγάπη. Ποιος από εμάς έχουν φίλους ή γνωστούς που συναντήθηκε με τον άντρα των ονείρων της σε μια αντιπροσωπεία γάμου; Φυσικά, μπορώ να απαντήσω ότι αυτό το κορίτσι δεν πρέπει πάντα να εργαστούν, ή να έχει ήδη δύο υψηλότερες εκπαιδεύσεις, και μπορεί να πάει στο κατάστημα του συζύγου της. Δέχομαι να λειτουργήσει ή όχι να εργαστούν, να σπουδάσουν ή όχι — ιδιωτική υπόθεση (το καθένα). Αλλά εξοικείωση με τους γονείς, την οικογένεια, τους φίλους του; Δεν νομίζω ότι αυτό το κορίτσι να κλειδώσετε τον εαυτό σας σε τέσσερις τοίχους ενός νεαρού κοινωνίας είναι για τη ζωή. Και αγαπημένη, πώς θα επικοινωνούμε;

Ακόμη και ένα ταξίδι στο εξωτερικό απαιτεί τουλάχιστον βασική γνώση της ομιλούμενης γλώσσας. Έτσι, μπορείτε να μάθετε πολλά περισσότερα για τον πολιτισμό, την ιστορία και τις παραδόσεις της χώρας. Μπορείτε να μάθετε πολλά περισσότερα μέρη που αξίζει να επισκεφθείτε και πού να πάει σε περιοδεία! Επίσης, μπορείτε να βρείτε μερικά «καυτά σημεία» είναι γνωστή μόνο για τους ντόπιους. Είναι πάντα έγκαιρη, όπου είναι φθηνότερη, όπου για να εξαπατήσει και, όπου απλά πρέπει να διαπραγματευτεί!

Βλέπω συχνά οι άνθρωποι που καλύπτουν μια ειλικρινή αγάπη για οποιαδήποτε χώρα. Με τη νοοτροπία των ανθρώπων, για την κουζίνα και την συμπεριφορά τους! Έχω ένα φίλο του οποίου η αγάπη για τη Γερμανία ξεκίνησε με την περίφημη βαυαρικά λουκάνικα και συνέχισε γερμανικά αυτοκίνητα, μπύρα και μια αγάπη της γερμανική μουσική Rammstein Guano Apes Tokio Hotel Η πολύ καλή της γερμανικής γλώσσας κατακτώντας το. Με την επιθυμία, θα μάθει γρήγορα τη γλώσσα! Αυτή η ίδια αγάπη που αλιεύονται φίλη μου όταν ήταν πολύ γοητευμένος από το γοτθικό στυλ της αρχιτεκτονικής. «Είδα κάποτε το βαυαρικό σπίτι στα βουνά — και από τότε ήθελε να πάει εκεί! — Είπε. Τώρα, αυτή είναι άπταιστα στα γερμανικά.

Η γνώση των κοινών γλώσσες όπως τα αγγλικά και τα ισπανικά — ανοίξει το δρόμο σε πολλές χώρες. Απλά φανταστείτε, θα είστε σε θέση να πάει εκεί όπου τόσο καιρό ονειρευόταν! Και, μπορείτε να αποθηκεύσετε σε ταξίδια και το κόστος διαβίωσης, τι προσανατολιστείτε εύκολα ιστοσελίδες της αγγλικής γλώσσας και του λαού αυτής της χώρας.

Πολύ συχνά αυτά τα ταξίδια, θα διευρύνει όχι μόνο το μυαλό, αλλά και να βρει καλούς φίλους! Παγκοσμίως, υπάρχουν πολλές καλές διασκέδαση και χρήσιμοι άνθρωποι, και συχνά δεν υπάρχει άλλος τρόπος να επικοινωνήσει μαζί τους. Για το σκοπό αυτό, επίσης, είναι η πλέον ενδεδειγμένη αγγλικά ως «γλώσσα της ειρήνης». «Αγγλικά — Λατινικά είναι ο 20ος αιώνας».

Βέβαια, αξίζει να σημειωθεί καριέρα. Συχνά υποκινεί την εκμάθηση επάγγελμά σας. Είτε είστε ένας φιλόλογος, μεταφραστής ή τις σπουδές των διεθνών σχέσεων — θα πρέπει να είναι ένας επαγγελματίας στον τομέα τους και να γνωρίζουν τη γλώσσα ως αναπόσπαστο μέρος του επαγγέλματός τους. Ακόμα κι αν έχετε μη-ανθρωπιστική παιδεία — Σήμερα ο καθένας ξέρει τι μισθό συν δίνει τη γνώση μιας ξένης γλώσσας. Αυτή η αναζήτηση για τους επενδυτές και τους ξένους εταίρους, και πιο ανταγωνιστικές!

Μην τη δική σας επιχείρηση; Λοιπόν, συγχαρητήρια, καμία αγγλική είναι απαραίτητη. Οι ξένους εταίρους, επιχειρηματικές διαπραγματεύσεις και διαβουλεύσεις και την προώθηση της συνεργασίας, που εισέρχονται στην διεθνή αγορά, εμπορική αλληλογραφία, διαφήμιση — όλα αυτά μπορείτε να ελέγχετε πλήρως τον εαυτό σας, μην το εμπιστεύονται για τους υπαλλήλους σας.

Είναι επίσης μια κοινή αιτία της εκμάθησης μιας γλώσσας είναι μια προσωπική επιθυμία, αυτο-ανάπτυξη. Αν ένα άτομο πρόκειται να ζήσουν στο εξωτερικό, και δεν χρησιμοποιεί τη γλώσσα σε μια σταδιοδρομία, είναι μόνο η προσωπική νίκη του πάνω τους, να διευρύνουν τους ορίζοντές, στην αυτοπεποίθηση τους και την ικανότητα να διαβάζουν βιβλία και να παρακολουθήσουν ταινίες στο πρωτότυπο.

«Η μεγαλύτερη νίκη — για να κερδίσει τον εαυτό σας! «(Πλάτων).

Μεγάλη! Έχετε αποφασίσει, για οποιοδήποτε λόγο, να μάθουν μια ξένη γλώσσα! Αλλά μερικές φορές είναι τόσο δύσκολο να κάνει τον εαυτό σας …

Από την άποψη της ψυχολογίας, υπάρχουν διάφοροι τύποι κινήτρων:

  1. Το κίνητρο σε συνδυασμό με τα συναισθήματα και συναισθηματική κατάσταση. Μπορεί να είναι θετικές και αρνητικές. Θετικά — αυτό είναι όταν έχετε ήδη βιώσει κάποια ευχαρίστηση από οτιδήποτε σχετίζεται με τις γλωσσικές δεξιότητες. Για παράδειγμα, μετά από επιτυχείς διαπραγματεύσεις με τους ξένους εταίρους έχουν επαινέσει ή αυξημένη αφεντικά. Αρνητική κίνητρο σχετίζεται με αρνητικά συναισθήματα. Για παράδειγμα, έχετε μείνει πίσω στο σχολείο και θέλουν να μάθουν τη γλώσσα «όλη την τύχη.»
  2. Που σχετίζονται με τους στόχους των ανθρώπων κίνητρο. Οι στόχοι είναι σημαντικό για εμάς. Όταν θέλουμε μια προαγωγή, επέκταση των επιχειρήσεων, την οικογένεια, ή θέλετε κάτι σε κάποιον να αποδείξει — είμαστε έτοιμοι να αντιμετωπίσουμε. Αντιλαμβανόμαστε ότι για να επιτευχθεί ο στόχος θα πρέπει να δουλέψουμε σκληρά.
  3. Κίνητρα ως μέρος της ιεραρχίας των αξιών και πεποιθήσεων. Ο καθένας μας έχει τις δικές μας προτεραιότητες. Πνευματική και υλική. Μπορεί να είναι τα χρήματα, τις σχέσεις, την κοινωνική θέση, το σεβασμό, τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία, την επιτυχία, την ανάπτυξη. Σε αυτή τη βάση, θέλουμε ή δεν θέλουμε να κάνουμε κάτι και να επενδύουν στο μέλλον τους.
  4. Κίνητρα ορίζεται προσωπική μοναδικότητα και οι κοινωνικοί ρόλοι του άνδρα. Για παράδειγμα, αν ένα άτομο είναι ένας πολύγλωσσος, που θέλει να μάθει περισσότερα και περισσότερες γλώσσες για να αυξήσει την προσωπική αυτοεκτίμηση και την αυτο-επιβεβαίωση. Αν είναι φιλόλογος και μεταφράστρια — αυτό αυξάνει τον επαγγελματισμό και ως εκ τούτου τα κέρδη τους. Επίσης, υπάρχουν άνθρωποι που ενδιαφέρονται μόνο για τη διαδικασία της μάθησης. Οι περισσότερες μεγάλες εταιρείες Διευθυντής δυσάρεστη αίσθηση, μη γνωρίζοντας ακόμη μία ξένη γλώσσα.
  5. Antimotivatsiey συχνά εξυπηρετούν γελοιοποίηση τους συμμαθητές ή τους συναδέλφους, βίαια εκπαιδευμένο παρά τη θέλησή τους ή ακατάλληλη επιλογή των μεθόδων διδασκαλίας για το συγκεκριμένο άτομο. Αλλά περισσότερα για αυτό αργότερα. Το παιδί μόνο μία φορά για να ακούσω ότι δεν είναι σε θέση — και θα το πιστέψω όλη μου τη ζωή! Αλλά δεν διδάσκουν το πουλί να πετάξει τα ψάρια!

Κίνητρα εξαρτάται από τη γνώση πώς να μαθαίνουν και την ανατροφοδότηση κατά τη διάρκεια της κατάρτισης. Εάν έχετε ένα σαφή στόχο — θα είναι μια επιτυχία!

Πώς είναι δυνατόν να ενισχυθεί το κίνητρο;

  1. Συνειδητοποιήστε το είδος των κινήτρων.
  2. Συνδέστε τη μάθηση με τα συναισθήματα ή την πρακτική εφαρμογή της γνώσης.
  3. Δημιουργήστε ένα σύστημα ανάδρασης, και να καθορίσει τα στάδια της μάθησης.

Ας σκεφτούμε τι πρέπει να ξέρετε για να μιλήσει επαρκώς τη γλώσσα;

  1. Γραμματική — θέλετε να είστε σε θέση να χρησιμοποιούν ασυνείδητα. Βοηθά να διορθώσει τη γραμματική δομή των προτάσεων και των λέξεων, για να συλλάβει το νόημα της ομιλίας.
  2. Λεξιλόγιο, το οποίο δείχνει έναν άνδρα την ανάγνωση και την πολυμάθεια. Χωρίς αυτό, ακόμη και στοιχειώδη, να εξηγήσει.
  3. Το περιβάλλον ο πολιτισμός, η νοοτροπία, τον τρόπο σκέψης. Το γεγονός ότι οι ρώσοι θα πει
    μία προς μία, ο Άγγλος και η Ιταλική εκφράζουν αρκετά διαφορετικά.
  4. Και ένα από τα πιο σημαντικά σημεία — είναι να έχουμε τη σωστή προφορά. Είναι σαν τον πυρήνα της γλώσσας. Ακόμα κι αν κάνετε τα πάντα τέλεια με τη γραμματική, το λεξιλόγιο και τη γνώση του πολιτισμού και της κουλτούρας της χώρας — αν έχετε μια κακή προφορά, κανείς δεν θα καταλάβει.

Δυστυχώς, στην εποχή μας, τα πανεπιστήμια δεν δίνουν αρκετή προσοχή στην προφορά των μαθητών. Αλλά αυτό είναι τόσο σημαντικό να κατανοήσουμε τη γλώσσα! Να καταλάβει τι λέτε και να είναι σε θέση να εκφράσει με σαφήνεια.

Δεν υπάρχει τέλεια μέθοδο της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας. Για ένα καλό αποτέλεσμα είναι απαραίτητο να συνδυάζουν τη μελέτη όλων των παραπάνω. Το κλειδί της επιτυχίας — η συνεχής επανάληψη και / ή να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις τους στην πράξη στη ζωή.

Γιατί να μάθω τη γλώσσα στο σχολείο τόσο σπάνια φέρνει ακριβώς τα αποτελέσματα που περιμένουμε;

Ας εξετάσουμε το ζήτημα των κινήτρων στον τομέα της εκπαίδευσης.

Πόσο συχνά βλέπουμε τους ενήλικες, ώριμα άτομα, εντελώς σίγουροι για τις ικανότητές του. Ένας λόγος πηγαίνει πίσω στο σχολείο τις ημέρες τους. Σαν παιδί, ο δάσκαλος έχει ενέπνευσε τους ότι δεν είναι σε θέση εκμάθηση γλωσσών. Μερικές απλές παρατηρήσεις μπορούν να αφήσουν ένα βαθύ αποτύπωμα στην ψυχή του ένα ανώριμο παιδί. Αν ο δάσκαλος χρησιμοποιεί το κίνητρο της επιτυχίας, της αυτοπεποίθησης — το μαθητή, βλέποντας τα αποτελέσματα και τις επιτυχίες, πρόθυμοι να μάθουν. Η δημόσια αναγνώριση — αυτό είναι ένα πολύ ισχυρό κίνητρο!

Αλλά ας μην επιτίθενται δασκάλους, και να κοιτάξουμε λίγο πιο βαθιά. Το σύστημα παρουσιάζει γλώσσας στα σχολεία μας είναι συχνά μονότονη και φτωχών. Είναι συνήθως ένα μικρό έργο, λίγο υλικά μέσα και παιχνίδια, δεν είναι αρκετά πρακτική.

Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι μονότονη και σχόλια, καθώς και η κακή βαθμούς, από τους δασκάλους δίνεται σε εκείνα τα παιδιά που απλά δεν ταιριάζουν σε ένα τέτοιο σύστημα. Για κάποιον καλύτερη οπτική αντίληψη του υλικού σε κάποιον ακούει, κάποιος θυμάται τα λόγια γραπτώς, κάποιος χρειάζεται ένα δημιουργικό ή μια συνδυασμένη προσέγγιση, κ.α. Λοιπόν, δεν μπορεί μία προσέγγιση του βιβλίου 30 φοιτητές την ίδια στιγμή! Ίσως αυτά τα παιδιά είναι πολύ ικανοί, τους χρησιμοποίησε μόνο τη λανθασμένη μέθοδο διδασκαλίας. Αυτό ήταν αρκετό, γράφει ο Robert Kiyosaki στο βιβλίο του, «Αν θέλετε να γίνετε πλούσιοι και ευτυχείς δεν πηγαίνουν στο σχολείο.» Ο σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να ρίξει φως στο πώς το εκπαιδευτικό σύστημα επηρεάζει την προσωπικότητά μας και το πώς αυτή επηρεάζει τους νέους σήμερα.

Τι, λέτε, αν το παιδί δεν θέλει να μάθει; Ίσως ο ίδιος δεν βλέπει επαρκείς λόγοι για αυτό. Αυτός δεν είναι σαφείς εξηγήσεις πού και γιατί θα εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στο μέλλον. Δεν βλέπετε το σκοπό και γιατί χρειάζεται καν μια γλώσσα.

Θα πρέπει να είναι όσο μια συγκεκριμένη μορφή για να μεταδώσει στο μαθητή, ενδεχομένως με τη βοήθεια της συναισθηματικής κίνητρο ή στόχο, αναφέροντας συγκεκριμένα παραδείγματα από τη ζωή.

Το παιδί πρέπει να καταλάβει και να δούμε ξεκάθαρα ότι με τη βοήθεια μιας ξένης γλώσσας, θα είναι σε θέση να μάθουν και να δείτε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Αυτό το νέο τους φίλους, τα ταξίδια, τη μόδα και τη μουσική στο εξωτερικό, κ.λπ.

Πολλά παιδιά υστερούν στις σπουδές τους και επηρεάζουν το ανταγωνιστικό περιβάλλον. Αν ο Πέτρος έκανε την εργασία τους και πήρε πέντε, γιατί δεν μπορώ; Αλλά αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό το ανθρώπινο ιδιοσυγκρασία. Μια ιδιοσυγκρασία δίνεται σε μας από τη γέννηση, δεν μπορεί να αλλάξει. Για ορισμένους, το γεγονός ότι έχει μείνει πίσω από την υπόλοιπη είναι antimotivatsiey. Γι ‘αυτόν να είναι πολύ αποτελεσματική ατομικά μαθήματα ή μαθήματα σε μικρές ομάδες.

Είναι σημαντικό να διδάξει ένα άτομο να μάθει. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι όλη η ζωή μας — μια ανακάλυψη του κάτι νέο, κάθε μέρα μαθαίνουμε κάτι. Είναι σημαντικό να καθοριστεί το είδος των κινήτρων είναι κατάλληλο για εσάς. Μελέτη — είναι τόσο διασκεδαστικό!

 

Οι εκπαιδευόμενοι

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>