In Πρακτικά By Μαρία

Αστεία εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέρος 2

Όπως έγραψα στο πρώτο μου άρθρο σχετικά με τα ενδιαφέροντα παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας («Αστεία εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέρος 1″), το παιχνίδι βοηθά τα παιδιά πιο γρήγορα και πιο εύκολο να μάθουν μια ξένη γλώσσα. Το παιχνίδι μπορεί να μεταφέρει ένα υλικό αρκετά σκληρό. Αλλά το παιδί αντιλαμβάνεται αρκετά γρήγορα, επειδή δεν γνωρίζει ότι είναι δύσκολο! Επιπλέον, θα είναι πολύ πιο εύκολο να αντιληφθεί τη διαδικασία της μάθησης στο σχολείο, όταν το παιχνίδι θα τελειώσει. Ο εγκέφαλός του από την παιδική ηλικία συνηθίσει στην ομοσπονδία που η μελέτη — είναι κάτι εύκολο και ευχάριστο!


Είναι εύκολο να ενδιαφέρουν το παιδί βλέποντας κινούμενα σχέδια στα αγγλικά. Εδώ κατάλληλα εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια. Κατά το τέλος του καρτούν αφήγηση ζητά τα παιδιά, για παράδειγμα, να αναφέρουμε την εικόνα, βλέπουν ή να διαβάσει μια λέξη ή φράση. Ακόμα κι αν δεν έχετε ένα καρτούν κατάρτιση, μπορείτε να πάρετε τη διαδικασία στα χέρια τους, με βάση το επίπεδο των γνώσεων του μωρού. Για παράδειγμα, θα δείτε το πρώτο επεισόδιο μαζί. Μπορείτε να σταματήσει και να ζητήσει από το παιδί να ονομάσει την εικόνα στην οθόνη. Αν αυτό το χαρακτήρα, μπορείτε να ρωτήσετε τι έλεγαν. Μπορείτε επίσης να ρωτήσω ποιο είναι το παιδί βλέπει στην οθόνη. Μπορείτε να νικήσει εντελώς οποιαδήποτε κατάσταση, την εικόνα ή το διάλογο! Ας υποθέσουμε ότι η γελοιογραφία θα συνεχιστεί και μετά το μωρό θα απαντήσει σε ερωτήσεις. Είναι συνήθως ένα αρκετά ισχυρό κίνητρο.

Ομοίως, μπορείτε να νικήσει την ποίηση. Για παράδειγμα, ένα παιδί να διαβάσει το παρακάτω έμμετρο λόγο:

I am a lion
I am a bat
I am a tiger
I am a rat.

Ζητήστε από το παιδί σας να δείξει αυτούς τους χαρακτήρες.

Point to a window.
Point to a door.
Point to a ceiling.
Point to a floor.

Εδώ, το παιδί πρέπει να αναφέρει το όνομά του αντικειμένου.

Μπορείτε επίσης να νικήσει την ποίηση και το τραγούδι και ακόμα πιο δύσκολο:

One, two, three, four, five,
Once I caught a fish alive.
Six, seven, eight, nine, ten,
Then I let it go again.

Why did you let it go?
Cause it bit my finger so.
Which finger did it bite?
This little finger on the right.

Σε αυτό το τραγούδι το παιδί δείχνει μέσα από τα δάχτυλά της και δείχνει πως έπιασε το ψάρι, και την άφησαν ελεύθερη. Στη συνέχεια έθεσε το ερώτημα, γιατί αυτός την άφησε να φύγει, αλλά το παιδί δείχνει μικρό δάχτυλο στο δεξί του χέρι, το οποίο αν δαγκωθεί από τα ψάρια.

In my photo
You can see
A little dolphin
In the sea!
Look at the fish in my photo, too!
The fish is green,
And the sea is blue!

Εδώ είναι απαραίτητο να δείξουμε ένα φανταστικό εικόνα, η οποία είναι κυμαινόμενο δελφίνι. Στη συνέχεια, όπως ακριβώς και απεικονίζουν τα ψάρια και τη θάλασσα, με τη βοήθεια των χειρονομιών.

Εάν πολλά παιδιά θα είναι πολύ ενδιαφέρον να νικήσει το δημοφιλές αγγλικό τραγούδι:

The wheels on the bus go round and round

The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town

The doors on the bus go open and shut
Open and shut, open and shut
The doors on the bus go open and shut
All through the town

The riders on the bus go papadipop
Papadipop, papadipop
The riders on the bus go papadipop
All through the town

The wipers on the bus go swish, swish, swish
Swish, swish, swish, swish, swish, swish
The wipers on the bus go swish, swish, swish
All through the town

The doggies on the bus go bark, bark, bark
Bark, bark, bark, bark, bark, bark
The doggies on the bus go bark, bark, bark
All through the town

The engine on the bus goes….
………………………………
The engine on the bus goes…
Everybody gets of the bus
Everybody gets of the bus

Εδώ μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι και δείτε το τέλειο παράδειγμα για το πώς τα παιδιά μπορούν να την νικήσει. Αν κάποια παιδιά μπορεί να παρουσιάσουν από κοινού το λεωφορείο και να νικήσει αυτό το τραγούδι σε κίνηση.

Μπορείτε να κάνετε την τάξη σας είναι πολύ δημιουργική, αν θα μάθετε να δουλεύετε με τις εφαρμογές. Για οποιαδήποτε ομοιοκαταληξία ή το τραγούδι, μπορείτε να επιλέξετε την κατάλληλη εικόνα. Για παράδειγμα, φανταστείτε ένα σπίτι:

Open all the windows,
And don’t forget the door,
See Mummy, Daddy, Sue and Sam –
And Rover makes one more!

Αυτό καταθέσει μπορεί να κολληθεί πάνω από τα παράθυρα και τις πόρτες. Με την εφαρμογή αυτή θα μπορείτε να μάθετε την εντολή open close enter go out — για να ανοίξει και να κλείσει πόρτες και τα παράθυρα για να εισέλθουν ή να βγείτε από το σπίτι με ένα παιχνίδι ή απλά να δείξει τα δάχτυλα. Εάν είναι επιθυμητό, ​​η εφαρμογή που μπορείτε να σκεφτείτε σχεδόν κάθε εικόνα και χτύπησαν.

Το παιχνίδι Guess the animal
[REC se enimel] — Μαντέψτε το ζώο

Στον πίνακα που πραγματοποιούνται με κάρτες που απεικονίζουν διάφορα ζώα. Κορυφαίοι περιγράφει κάθε ζώο σε αυτό το διάγραμμα παρακάτω. Το καθήκον του παιδιού — για να πει τι είδους ζώο είναι, να βρουν μια κάρτα με την εικόνα της και να θυμάστε το αγγλικό όνομα του ζώου.

Διάγραμμα που περιγράφει το ζώο

  1. It is a wild domestic animal — Είναι άγρια ​​ή ένα κατοικίδιο ζώο.
  2. It is a big small animal — Αυτό είναι ένα μεγάλο (μικρό) των ζώων.
  3. It is yellow green white black brown red pink grey — Είναι κίτρινο (πράσινο, λευκό, μαύρο, καφέ, κόκκινο, ροζ, γκρι).
  4. It has legs 2 or 4 ears big or small wings a tail long or short a beak — Έχει τα πόδια του (δύο ή τέσσερις), τα αυτιά (μικρές ή μεγάλες), φτερά, ουρά (long ή short), το ράμφος.
  5. Where does it live — Πού ζει;
  6. What can it do — Τι μπορεί να κάνει;
  7. What does it like — Τι θα θέλατε;

Παιχνίδι Μνήμης

Κορυφαίο καθορίζει σε ένα τραπέζι μερικές κάρτες που απεικονίζουν διάφορα θέματα και δίνει στο παιδί μια στιγμή για να απομνημονεύσουν. Στη συνέχεια, τον ρωτάει για να μετατρέψει το μόλυβδο και κρύβει μία από τις κάρτες. Το παιδί πρέπει να προσδιορίσει ακριβώς αυτό που λείπει και να θυμηθούμε το αγγλικό όνομα του λείπουν.

Παιχνίδι: What do you like «
[Τώρα κάνουμε αποφασίζει: Όπως] — Τι αγαπάτε;

Δώστε στα παιδιά εικόνες μάθει νωρίτερα για φαγητό και ποτό. Συντονιστής ζητά μια ερώτηση, για παράδειγμα:

Who likes porridge? [ Who likes porridge? [ laiks poridzh] — Ποιος αγαπά κουάκερ;

Ένα από τα παιδιά που πήγαν στην εικόνα ενός χυλό πρέπει να σηκώσει το χέρι τους και να ανταποκριθούν στα αγγλικά:

I like porridge. [ I like porridge. [ Όπως poridzh] — Αγαπώ κουάκερ.

Παρόμοια ερωτήματα που τίθενται σχετικά με άλλα τρόφιμα ή ποτά.

Το παιχνίδι « Where do animals live »
[ΕΕΕ δεν enimelz Liv] — Πού ζουν τα ζώα

Τοποθετήστε στο τραπέζι με το ένα χέρι, εικόνες των ζώων και από την άλλη — εικόνες από τα σπίτια τους (ή κατοικίες: νερό, ξύλο, κλπ). Συντονιστής ζητά από ερωτήματα όπως:

Where do bears live? [ Where do bears live? [ δεν beez Liv] — Πού είναι οι αρκούδες;

Το παιδί πρέπει να βρει τις εικόνες μιας αρκούδας den και στη συνέχεια απαντήσουμε σε αυτό:

Bears live in a den. [ Bears live in a den. [ ντους Ying Ντενγκ e] — αρκούδες ζουν σε ένα κρησφύγετο.

Παρόμοιες ερωτήσεις ρώτησε για άλλα ζώα.

Όπως μπορείτε να δείτε, το υλικό μπορεί να παρουσιαστεί με πολύ διαφορετικούς τρόπους. Το παιδί θα είναι ευγνώμων και πολύ πιο γρήγορα και πιο εύκολο να δαμάσει τη γλώσσα μόνο! Προσπαθήστε κάθε φορά να εφεύρει κάτι καινούργιο, μην ξεχάσετε να επαναλάβω ήδη μάθει. Εάν δεν έχετε το χρόνο ή τη φαντασία για να εφεύρουν τα δικά τους παιχνίδια, είναι περισσότερο από αρκετό χώρο στο Διαδίκτυο. Καλή τύχη στη δημιουργική διαδικασία!

 

Πρακτικά

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>